Le CE1 , une année difficile mais bénéfique .

Le CE1 c'est bien passer pour Lucas , au niveau de l'aisance à l'école . Plus de phobie scolaire en vue car il as eu une maîtresse qui l'as suivi , compris et encouragé. Une maîtresse qui a compris ses difficultés .
Elle est derrière lui et moi pour toutes ses démarches et ses bilans .
Elle l'as beaucoup aider en classe en l'écoutant , en le boostant et surtout en l'aider .
Lucas est très triste car elle s'en vas dans une autre école .

L'année prochaine Lucas auras un maître qui est génial apparemment .J'avais fais la demande pour qu'il soit avec un enseignant ou enseignante compréhensif , calme , qui soit en mesure de l'aider et on as accéder à ma demande .

Je vous met en photo les évaluations de Lucas pour cette année .




















Le CP , Une année de calvaire pour Lucas

Mon fils est différent mais ce n'est pas une raison pour le dénigrer .
La maîtresse de Lucas l'as pris en grippe , ainsi que son petit camarade .
Je voyais mon petit garçon sortir en larme de l'école parce que toute la classe la traitait de Tortue parce qu'il est lent du à ses problèmes . Même la maîtresse le surnommais comme ça .
Il ne voulais plus allez à l'école , il pleurait chaque matin .
Il a failli faire de la phobie scolaire à cause de cela

Je suis allez voir sa maîtresse et soit disant elle ne lui as pas dis cela , pour elle Lucas ne voulais pas travailler , il étais lent car il ne fournissait pas assez d'effort au niveau de l'écriture .
Elle n'as pas chercher à savoir s'il avais un problème , elle ne l'as pas soutenue .

Par contre Lucas est un petit garçon très fort en math et surtout en calcul mental hihi .
Je vous met en photo ses évaluations du CP .

Légende : 1 acquis
                 2 à renforcer
                 3 en cours d'acquisition
                 4 non acquis
                 5 NE travaillé mais non évalué .







Mon premier contact avec l'association Dyspraxie France Dys

Mardi j'ai appelé plusieurs associations et une m'as rappelé cet après midi . Sa fille est atteinte de plusieurs formes de Dys tous comme Lucas .

La conversation à durer une heure , nous avons parler des différents rendez vous , des frais , de nos parcours . Elle m'as conseiller , m'as guider et surtout rassurer .

Cela m'as  donner envie de me battre encore plus pour mon petit garçon . Je n'ai pas envie que ses difficultés prennent le pas sur lui .

Je vais donc adhérer à cette association dès le mois de septembre .

Le plus gros du dossier va consister à monter mon dossier MDPH et à faire valoir les droits de Lucas. Je dois faire un projet de vie d'un petit garçon de 7 ans et demi et j'avoue que celà me fait un peu peur .


Le neuropédiatre , le parcours du combattant .

Je ne pensais pas que trouver un neuropédiatre serait un véritable calvaire . Je n'en ai trouver qu'un seul en libéral et comme de par hasard , le secrétariat était fermer .

Il y as l'option hôpital mère enfant . Le secrétariat étais fermé , je vais re essayer demain mais je pense que les délais d'attente seront extrêmement long .

Donc à voir mais je suis un peu dépiter quand même .

Je vais téléphoner demain , ne pas lâcher et rester positive .

Mise à jour . 

J'ai réussi à avoir un rendez vous pour le 31 août, en libéral bien sûr , mon portefeuille ne vas pas apprécier du tout mais je n'ai pas le choix . 


Le rendez vous du neuropsychologue en détail



J'ai décidé de faire un article plus précis sur ce rendez vous à venir car je le trouve très complet et très complexe . Cet article est divisé en trois partie .


La Psychothérapie :


Qu'est-ce que la Psychothérapie ?


La Psychothérapie est un processus de soin psychique, engagé par la personne avec l'aide d'un thérapeute habilité et qui a pour but un mieux-être. La longueur du processus est variable et peut s'échelonner de quelques séances à plusieurs années.


Les personnes habilitées à effectuer des psychothérapies sont les psychologues, les psychiatres et les personnes ayant suivi une formation à la psychothérapie reconnue par le ministère de la santé.


Il existe différents courants de pensées qui s'accompagnent de différentes techniques, tels que la psychanalyse, l'analyse systémique, le courant cognitivo-comportemental, le courant humaniste...


Ce que la neuropsychologue  propose :


Je propose des psychothérapies d'orientation analytique et des thérapies de soutien psychologique auxquelles peuvent être associées des séances de relaxation.



La relaxation : 



Qu'est-ce que la relaxation ?



La relaxation est une technique qui vise à réduire le tonus musculaire. Elle peut être utilisée au cours d'une thérapie en complément de l'approche psychique des difficultés.



La relaxation peut également être utilisée seule dans le cadre de la gestion de la douleur chronique avec pour objectif une réduction des douleurs liées à la crispation et une aide à la gestion de la détresse réactionnelle à la persistance de la douleur chronique.


La méthode que j'utilise est la méthode Jakobsonnienne.



Le bilan neuropsychologique :



Qu'est-ce que la Neuropsychologie ?


La Neuropsychologie est une discipline de la Psychologie qui s'intéresse au fonctionnement cognitif (intellectuel) global d'une personne : la mémoire, le raisonnement, l'attention, la concentration, le langage, la gestuelle...

Cette discipline au croisement de la Neurologie et de la Psychologie a permis d'affiner les connaissances sur le fonctionnement intellectuel des enfants et adolescents en développement, des adultes et des personnes vieillissantes et de créer des outils (tests) plus fiables et plus à même de bien préciser les difficultés de la personne évaluée.


Le Neuropsychologue reçoit des personnes de tous âges. Les tests utilisés (WISC IV, WAIS IV, TEA-Ch, NEPSY II, TAP TEST, KITAP, MEM IV...) sont adaptés à l'âge et à la problématique du patient. Le but de cette évaluation est de mettre en évidence le fonctionnement intellectuel de la personne dans ses points forts et ses points faibles, éventuellement de faire un diagnostic (précocité, THADA ou TDAH, Maladie d'Alzheimer, etc...) et de proposer des solutions adaptées (conseils, liens vers d'autres professionnels...).



Mon avis :



Le bilan sera essentielle pour le dossier MDPH mais je pense que Lucas sera suivi par la suite pour des séances de relaxation et de psychothérapie , mais à voir si je peux passer par un psychiatre qui lui sera rembourser car sinon mon portefeuille n'appréciera pas du tout .


Les différents rendez vous de Lucas

Lucas a déjà eu des rendez vous mais malheureusement ce n'est pas terminer .
Pour son dossier MDPH je dois réunir plusieurs bilans de divers spécialistes .

Le psychomotricien : 
Lucas à eu son bilan au mois de décembre , il as eu quelques séances aussi mais nous avons du couper cours faute de moyen malheureusement . ✅

L'Ergothérapeute : 
Le rendez vous n'est pas encore poser , j'ai appelé ce matin mais je n'ai pas eu de réponse j'ai laisser un message .  mise à jour , j'ai eu un rendez vous pour le mercredi 12 juillet à 14h30 . ✅

Le Neuropédiatre : 
Je ne sais pas encore si je dois aller voir ce médecin , je verrais jeudi lors de la permanence MDPH. . Nous avons rendez vous le 30 août à 10h .❌  ✅

L'Orthophoniste :
Lucas à fais deux séances avec elle . Le bilan est en train d'être rédiger . ✅

L'orthoptiste : 
Lucas a fait quelques séances en début d'année , je dois lui demander de m'envoyer un bilan pour le joindre au dossier . ✅

Le Neuropsychologue : 
Les rendez vous sont posés . J'ai demander un bilan complet pour mon fils , voici quoi il sera composer :


D'orientation analytique, elle a pour but d'apporter une aide et un soutien psychologique au patient, de l'aider à formuler sa souffrance, à prendre conscience de ses ressources et à les développer. Les motifs de consultation sont multiples : anxiété, angoisses, agressivité, solitude, dépression, burn out, difficultés relationnelles, phobies...



Indiquée dans le cadre de la gestion de douleurs chroniques, d'un syndrome anxieux ou du traitement des phobies, elle peut-être associée à une thérapie de soutien ou à une psychothérapie.



Dans le cadre de troubles des apprentissages, de recherche de précocité, de troubles de mémoire, de problèmes d'attention, d'hyperactivité...

Nous avons rendez vous le 22 , le 23 et le 24 août . Un premier rendez vous de 45 minutes , les deux suivants de 2 heure chacun . Le dernier rendez vous de 45 minutes sera donner la semaine d'après et durera 45 minutes .❌✅


Les démarches pour mon fils

C'est parti pour de longues démarches pour mon petit amour.

*La première chose , selon moi à faire , c'est de mettre en  place une équipe éducative pour Lucas à l'école avec la mise en place du PAP ( Plan d'accompagnement personnaliser ) .
J'ai déjà pris contact avec le médecin scolaire , je la rappelle à la rentrée pour le mettre en place rapidement .
Je vais aussi transmettre les bilans psychomotricien et orthophoniste à la directrice et la maîtresse de Lucas .

*Dans un deuxième temps et le plus gros du travail , c'est le dossier MDPH , pour bénéficier d'un remboursement des suivis de Lucas mais surtout pour qu'il bénéficie de matériel adapter pour sa scolarité ( AVS si besoin , ordinateur ect ) .
 Je vais donc appeler la maison du Rhône cet après midi pour savoir le jour de la permanence pour les dossiers MDPH .

*Et dans un troisième temps , en attendant les futurs rendez vous chez un psychomotricien ou graphothérapeuthe, je vais travailler avec Lucas les bases de la maternelle .
Tout l'été nous allons faire chaque jour des exercices pour faire travailler sa motricité .   Je les détaillerai dans un autre article .






La Dyspraxie et Lucas

Voilà ce que vis mon petit garçon au quotidien .


Il est très maladroit .
Il se cogne souvent .
Il renverse souvent son verre .
Si je ne met pas ses vêtements à l'endroit , il va s'habiller mais sans regarder si tous est ok .
Il ne met pas correctement ses vêtements sur lui .
Il ne lace pas ses chaussures ( donc chaussures à scratch obligatoire ) .
Il ne sais pas ranger ses affaires .
Il se fais pas couper sa viande .
Il ne sais pas manger correctement .

A l'école :

Il ne colle pas les feuilles correctement .
Il ne colorie pas sans dépasser .
Des dessins sont veux d'un enfant de 4 ans .
L'écriture est catastrophique , son écriture est grosse , illisible .
Quand il écrit il as très mal au poignet car il utilise tous son bras pour écrire .
Son cartable est un véritable fouillis .
Il est très lent pour comprendre les consignes .
Il ne peut pas écrire et écouter la maîtresse en même temps .

Niveau jeu :

Il ne joue pas tous seul .
Il ne sais pas faire un puzzle .
Il n'aime pas dessiner .
Il n'aime pas les activités manuelles .

Ce qu'il aime ;

Son ipad .
Faire du vélo ( il y arrive très bien ) .
Faire de la trottinette .
Jouer avec maman .
regarder la télé .
Les jeux de sociétés .



Voilà ce petit article est mis en place pour comprendre le quotidien de mon enfant .





Mon petit garçon à l'école .

Son entrée à la maternelle ne se passe pas très bien . Il pleure tous les matin quand je le laisse , il est timide , réservé , reste dans son coin . Je précise qu'as la maison c'est un petit garçon qui bouge énormément .

La moyenne section se passe un peu mieux , il as une maîtresse très douce qui l'aide énormément à grandir . Il pleure de moins en moins lorsque je le dépose à l'école .

Le grande section se passe bien , sauf que Lucas à beaucoup de mal à travailler . Il colle mal , découpe mal , ne dessine pas . La maîtresse ne s'en inquiète pas et moi non plus d'ailleurs .

Son année de CP , une année importante , se passe très très mal . La maîtresse l'as pris en grippe , elle le traite de tortue , se moque de lui , dis qu'il est lent , qu'il ne fais pas d'effort . Ses petits camarades se moquent également de lui . Il est limite en phobie scolaire .

L'année de CE1 démarre très mal , il as la seul maîtresse qu'il ne voulait pas . Par chance , elle est enceinte de jumeaux , donc elle est arrêté dès le début de l'année . Et là , la nouvelle maîtresse est extra , elle détecte les problèmes de Lucas tous de suite et moi aussi . Il as de gros gros problèmes en écritures , il as du mal à se concentrer sur deux choses en même temps . Je fais des recherches et je tombe sur le mot Dysgraphie. Nous mettons en place un rendez vous chez un psychomotricien qui lui fais un bilan et quelques séances .
Malheureusement , je dois couper court car financièrement c'est trop lourd à porter et Lucas s'est légèrement améliorer en écriture .

Mais en cette fin d'année , L'écriture de Lucas ne s'est malheureusement pas améliorer .

Je dois donc prendre des décisions pour l'avenir de mon petit bonhomme .

Je prend donc rendez vous chez une orthophoniste et dans le même temps la maîtresse me parle de Dyspraxie .


Définition de la Dyspraxie



La dyspraxie est ce que l’on appelle couramment une maladresse pathologique.

Ce sont des enfants pathologiquement maladroits : ils se cognent, ils tombent, ils renversent, ils cassent, ils ont du mal à manger proprement car ils en mettent partout et parce que le maniement des couverts est compliqué pour eux, ils renversent leur verre, ils ont des difficultés à s’habiller (vêtement à l’envers, lacet, fermeture éclair, bouton,…), ils ne retrouvent pas leur classe après être allés porter un mot à la directrice, ne collent pas une feuille correctement, n’arrivent pas facilement à détacher la gommette de son support et ne la collent pas vraiment au bon endroit, ne colorient pas sans dépasser même en faisant attention, n’arrivent pas à découper sur une ligne, se perdent dans les couloirs, ont du mal à envoyer un ballon dans la bonne direction, ont du mal à apprendre à nager, faire du vélo sans roulettes, n’aiment pas faire des puzzles, ni des jeux de construction…

Ils n’ont pas forcément toutes ces caractéristiques, certains arrivent à faire du vélo, d’autres des rollers… mais tous sont maladroits plus que la normale des enfants de leur âge.

On a même l’impression qu’ils le font exprès. En effet, hier, cet enfant-là a réussi à s’habiller tout seul hier… il en est donc capable… quand il veut, il peut. Cette variation des réussites et des échecs interroge aussi et pourtant, elle aussi fait bien partie du tableau et laisse espérer quelquefois aux parents qu’il suffit que cet enfant grandisse un peu ou qu’un déclic va venir.

La dyspraxie est de la famille des dys.

C’est donc un dysfonctionnement cérébral qui touche la praxie (le geste). Un geste intentionnel est fait pour interagir avec notre environnement.

Ex : prendre quelque chose.

Pour le réaliser, on programme ce geste dans notre tête. On programme pour que ce geste soit efficace.

Chez les dyspraxiques, le geste est intentionnel mais ne se réalise pas ou laborieusement, de manière malhabile, fluctuante allant de la réussite exceptionnelle et non reproductible (qui fait parfois dire aux différents intervenants «quand il veut, il peut » !) à toutes sortes d’échecs passant par essais et erreurs.


La dyspraxie est un trouble développemental, c’est-à-dire qui n’est pas acquis (donc sans antécédent neurologique).

On peut être IMC et dyspraxique, mais alors on ne dira pas qu’elle est développementale.


Source : Dysmoi

Pourquoi ce blog ?

J'ai décider de créer ce blog pour vous parler de mon petit garçon et de son Handicap .
Il est ( à confirmer mais pratiquement sûr ) atteins de Dyspraxie et de Dysgraphie .

Ce blog parlera de son histoire , ses angoisses , ses problèmes , son combat , ses rendez vous , ses progrès , ses années scolaire , son dossier MDPH mais aussi mes angoisses en tant que maman , mes peurs et aussi la fierté que je ressens quand il fais des progrès .

Je recherche aussi des mamans qui ont vécu ou qui vivent la même situation que moi donc n'hésitez pas à prendre contact avec moi , merci .


Le PAP de Lucas